حجتالاسلام والمسلمین عباسعلی مشکانی سبزواری، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم، در یادداشتی مطرح کرد؛
چگونه نظریات فقهی امام خمینی (ره) منجر به شکلگیری انقلاب اسلامی شد؟
مانایی و پایایی میراث گرانقدر خمینی کبیر، یعنی انقلاب و جمهوری اسلامی، که رهاورد خون و دلهای هزار ساله فقیهان شیعه و خونهای بر زمین ریخته هزاران انسان آزاده در طول تاریخ شیعه و انقلاب اسلامی است، جز از راه تقویت و تکامل نرم افزار بنیادین آن، یعنی «فقه اسلامی» و روزآمد سازی آن در جهت پاسخگویی به نیازهای جامعه و نظام اسلامی در حوزههای مختلف حیات فردی و جمعی ممکن نیست.
۱۴۰۵/۰۳/۱۶
حجتالاسلام والمسلمین عباسعلی مشکانی سبزواری، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم، در یادداشتی مطرح کرد؛
فقه نظامات اجتماعی و حکمرانی» آخرین مطالبه امام شهید از حوزه های علمیه
بسیاری از نظامات اجتماعی کشور همچنان نافرجام و بیسامان باقی مانده؛ در حالی این مهم در شمار وظائف حتمی حوزه علمیه است و حوزه باید این خلاء را پر کند» و همیشه هشدار می داد که «امروز نمیتوان فقاهت را همچون ناآگاهان، غرق شدن در احکام فردی و عبادی دانست و بایستی به سمت تبیین و تولید فقه نظامات اجتماعی و حکمرانی رفت
۱۴۰۵/۰۳/۱۳
حجتالاسلام والمسلمین علیآقا پیروز، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در یادداشتی مطرح کرد؛
آیا فضای مجازی «اتوبان» است؟ / چگونه یک واژه میتواند راهی برای فرار از مسئولیت باشد؟
تقلیل فضای مجازی به تشبیهِ سادهانگارانهی «اتوبان»، نه یک استعارهی روشنگر، که آدرسِ غلطی برای فرار از مسئولیت است. اگر این فضا را به اتوبان تشبیه میکنیم، باید بپذیریم که هیچ مسیرِ مواصلاتیِ استاندارد در جهان، بدون حضورِ مقتدرِ «پلیس راهور»، ضوابطِ دقیقِ ایمنی و «پاسخگویی حقوقی» معنا نمییابد. در اینجا، «مدیریت»، نه یک اقدامِ واکنشی برای انسداد، بلکه ضرورتی برای صیانت از امنیتِ ملی در برابر «آنارشیِ دیجیتال» است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۲
حجتالاسلام والمسلمین محمد عشایری منفرد، از اساتید حوزه علمیه قم، در یادداشتی مطرح کرد؛
کجای حرف حق، تلخ است؟ / الگوی مطالبهگری بر مبنای روایات
اینکه امیرالمؤمنین علیهالسلام میخواست جامعه به گفتن و شنیدن حرف حق عادت بکند، به دو مقدمه نیاز دارد: اولا حقگویی باید از مقارنات تلخ پیراسته شود؛ مؤمن باید «جَمِيلُ الْمُنَازَعَةِ» باشد، در هنگام فوران غضب، عدالت را رعایت کند (عَدْلٌ إِنْ غَضِبَ) و در هنگام مطالبهگری تندی نکند (رَفِيقٌ إِنْ طَلَبَ) و ثانیا شنوندگان بویژه مدیران، باید خود را به مرتبهای از بلوغ و رشد برسانند که حرف حق را حتی در جایی که با امیال شخصی یا صنفی یا جناحی آنها مخالفت دارد، شیرین بیابند وگرنه باید «تلخی» را تحمل کنند. چنین بود که فرمود: « آلَةُ الرِّيَاسَةِ سَعَةُ الصَّدْر»
۱۴۰۵/۰۳/۱۰
زهره عطایی آشتیانی، معاون کاربردیسازی علوم انسانی و فرهنگی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، در یادداشتی مطرح کرد؛
«شهر تابآور» چگونه در میدان و محله شکل میگیرد؟ /احیای همسایگی در دلِ بحران
آنچه در میادین کشور در حال وقوع است، بیش از آنکه یک رویداد سیاسیِ گذرا باشد، یک «گذارِ شهری» است. ما در حال عبور از یک مرحلهی تاریخی هستیم که در آن، شهروندانِ «اتمیزه شده» در حال بازکشفِ دوبارهی یکدیگرند. این جنبشِ شبانه، در واقع تمرینی برای «مدیریتِ محلیِ بحران» است. شهرسازیِ آینده در ایران، ناگزیر است که این تجربه را به عنوان یک درسِ بزرگ در نظر بگیرد: شهرِ تابآور، شهری است که در آن «میدان» و «محله» نه برای عبورِ خودروها، بلکه برای «تولیدِ زندگیِ جمعی» طراحی شده باشد. این، همان نقطه تلاقیِ استقلالِ ملی با حقِ شهروندی در فضایِ زیستِ محلی است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۰
پایگاه خبری-تحلیلی علوم انسانی مفتاح گزارش میدهد؛
برای نخستین بار صدور یکپارچه و الکترونیکی / مدارک تحصیلی سطوح سه و چهار از طریق سامانه
با توجه به تکمیل زیرساختهای فنی، از ابتدای سال ۱۴۰۵ مدارک تحصیلی سطح سه و چهار به صورت سامانهای و با مشخصات زیر صادر خواهد شد: 1- درج کُد QR برای امکان استعلام سریع 2- حذف عکس فیزیکی و چاپ با عکس دیجیتال (بر اساس عکس موجود در سامانه پیشخوان) 3- صدور یکپارچه و الکترونیکی از طریق سامانه
۱۴۰۵/۰۳/۱۰
حجت الاسلام والمسلمین سیدکاظم سیدباقری عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در یادداشتی مطرح کرد؛
عدالت و پیشرفت در اندیشه سیاسی شهید لاریجانی
حجت الاسلام سیدباقری: شهید لاریجانی بر این باور است که مسئله بنیادین در حکمرانی ایران، نبود نظریه فلسفی منسجم از عدالت اجتماعی است. این کمبود باعث نوسانهای ۱۸۰ درجهای سیاستگذاریها شده: از ملیسازی و دولتی کردن کارخانهها تا تأکید محض بر رقابت اقتصادی تا توزیع گسترده یارانهها. رهبر شهید انقلاب این وضعیت را حرکت آونگی یا زیگزاگی مینامید. علی لاریجانی این فقدان را ریشه اختلال در تحقق عدالت و پیشرفت میدانست. عدالت در اندیشه او زیرساخت بنیادین حکمرانی است، نه ارزشی تشریفاتی.
۱۴۰۵/۰۳/۰۹
حجتالاسلام والمسلمین محمد عشایری منفرد، از اساتید حوزه علمیه قم، در یادداشتی مطرح کرد؛
تلخگوییِ انتقادی بین شهروندان و مدیران / در آموزههای امیرالمؤمنین علیهالسلام
مدیران در منطق علی علیه السلام، خودشان باید حقگویی و مشورتدهی مردم را تسهیل کنند چنانکه او وقتی در مسند قدرت بود به مردم میگفت: انتقادتان را قورت ندهید (فَلاَ تَكُفُّوا عَنْ مَقَالَةٍ بِحَقٍّ أَوْ مَشُورَةٍ بِعَدْلٍ). در سیرهی او «جامعه ناقد دلسوز» از «جامعه لال» یا «جامعهی ثناگو» بهتر بود (فَلَا تُثْنُوا عَلَيَّ بِجَمِيلِ ثَنَاءٍ).
۱۴۰۵/۰۳/۰۷





















