مؤسسه فرهنگی رسانهای استاد فرجنژاد در گزارشی مطرح کرد؛
چگونه یوبیسافت با بازیهای ویدئویی رفتار، تاریخ و هویت را مهندسی میکند؟
صنعت بازیهای ویدئویی دیگر صرفاً ابزاری برای سرگرمی نیست؛ گزارش پیشرو با واکاوی سیاستهای شرکت یوبیسافت نشان میدهد این غول بازیسازی چگونه با بهرهگیری از علوم شناختی، اقتصاد رفتاری و مهندسی روایت، در پی شکلدهی به رفتار، سبک زندگی و ادراک تاریخی گیمرها، بهویژه نوجوانان و جوانان، است.
۱۴۰۴/۱۱/۰۱
حجتالاسلاموالمسلمین ابراهیم باقری، مدیر گروه فقه جزائی مؤسسه عالی فقه و علوم اسلامی، در گفتگویی مطرح کرد؛
گاهی برابری، موجب بیعدالتی میشود
در کرامت ذاتی، همه انسانها برابرند. اما اگر کرامت اکتسابی مدنظر باشد، تفاوتهایی وجود دارد. کرامت اکتسابی به معنای کسب ویژگیهای اضافی مانند تقوا است که موجب برتری فردی میشود. آیه شریفه «انّ اکرمکم عندﷲ اتقاکم» بیانگر این موضوع است که معیار برتری، تقوا است.
۱۴۰۴/۱۱/۰۱
عزیز نجفپور آقابیگلو، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی، در یادداشتی مطرح کرد؛
پرسشهایی درباره حکمرانی فضای مجازی در فردای بحران
عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی با تشریح سیاستهای جمهوری اسلامی در حوزه اینترنت و فضای مجازی تأکید کرد که حفظ حداکثری ارتباطات بینالمللی، بهویژه در حوزههای علمی، فرهنگی و اجتماعی، همواره در دستور کار بوده و محدودیتهای اخیر صرفاً در واکنش به تهدیدات جدی امنیت ملی و جنگ شناختی اعمال شده است.
۱۴۰۴/۱۱/۰۱
رضا توکلی، کارشناس اندیشکده دیپلماسی اقتصادی، در یادداشتی مطرح کرد؛
افول نظم بینالملل آمریکامحور و آغاز هماوردی هژمونیک با چین
رضا توکلی، کارشناس اندیشکده دیپلماسی اقتصادی، با تحلیل چرخه عمر نظم بینالملل، از ورود ایالات متحده آمریکا به مرحلهای خطیر در افول هژمونیک سخن میگوید؛ مرحلهای که چین بیشترین بهره را از نظامات آمریکایی میبرد و واشنگتن را ناگزیر به بازتعریف نقش خود در نظم جهانی کرده است.
۱۴۰۴/۱۱/۰۱
تکین قشنگی پژوهشگر حوزه معماری و شهرسازی در یادداشتی مطرح کرد؛
معماری و شهرسازی نیازمند بازنگری آکادمیک و قاطعیت قانون است
در شرایطی که تهران با انباشت بحرانهای کالبدی، زیستمحیطی و مدیریتی مواجه است، تکین قشنگی، پژوهشگر حوزه معماری و شهرسازی، در یادداشتی تحلیلی ریشههای این وضعیت را در فقدان برنامه جامع توسعه، تصمیمات سلیقهای و تضعیف نقش قانون در مدیریت شهری جستوجو میکند.
۱۴۰۴/۱۱/۰۱
آیتالله ابوالقاسم علیدوست استاد درس خارج حوزه علمیه قم در همایشی مطرح کرد؛
فقه منضبط بدون توجه به پیامدهای اجتماعی، به عدالت نمیانجامد
آیتالله ابوالقاسم علیدوست، استاد درس خارج فقه، با انتقاد از رویکردهای فقهیِ بیتوجه به پیامدهای اجتماعی احکام، تأکید کرد: فقه منضبطی که صرفاً به اطلاق نصوص بسنده کند و عدالت، اخلاق و اقتضائات معاصر را نادیده بگیرد، نهتنها مشکلگشا نیست بلکه میتواند به بیعدالتی منجر شود و چهرهای شریعتنما اما ناعادلانه از دین ارائه دهد.
۱۴۰۴/۱۱/۰۱
حجتالاسلام والمسلمین علیرضا نوروزی، استاد حوزه علمیه مشهد، در یادداشتی اختصاصی برای پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح مطرح کرد؛
مرزبندی فقهی میان اعتراض مسالمتآمیز و اغتشاش مخرب
مسئله تمایز میان حق شهروندی «اعتراض و انتقاد» و عمل مجرمانه «اغتشاش و برهم زدن نظم عمومی»، از مباحث کلیدی در فقه سیاسی اسلام است. این تمایز نه تنها یک ضرورت حقوقی و اجتماعی، بلکه یک الزام فقهی برای حفظ حقوق مردم، بقای نظام و جلوگیری از هرج و مرج است.
۱۴۰۴/۱۰/۳۰
محمدصابر اسدی پژوهشگر حوزه سیاستگذاری در آموزش و پرورش در یادداشتی مطرح کرد؛
ستارههایی پراکنده در آموزش و پرورش / چرا نخبگان تربیتی شبکه نمیشوند؟
نظام تعلیم و تربیت در ایران اسلامی، میزبان ستاره های درخشانی از گروهها و مدارس و مربیان پیشرو است که به صورت پراکنده، در نبود سازوکاری برای شبکهسازی، تعامل و تعمیم تجارب، ناتوان از تشکیل یک صورت فلکی منسجم و اثرگذار در آسمان شب آموزش و پرورش کشور هستند. در نتیجه، نور این تجارب موفق، تنها محدود به حوزه نفوذ محلی خود باقی مانده و جریان اصلی تعلیم و تربیت رسمی و عمومی از تابش تحولآفرین آن کمتر بهرهمند گشته است.
۱۴۰۴/۱۰/۳۰
