حجتالاسلاموالمسلمین دکتر علی مصباح یزدی، عضو هیئت امنای مؤسسه امام خمینی(ره)، در گفتوگویی مطرح کرد؛
ده شاخصه از سیره حکمرانی رهبر شهید انقلاب اسلامی
تعیین آرمانها و اهداف کلان در نظام اسلامی که نمونه و الگوی یک نظام اسلامی در زمان غیبت محسوب میشود، بر عهده ولیفقیه و از شئون اختصاصی مقام ولایتفقیه است. در سیره امام شهید، به تبع امام راحل، تعیین سیاستهای کلی نظام بر عهده ولیفقیه است و این امر در قانون اساسی نیز ذکر و تثبیت شده است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۷
پروفسور جولیان نیارکو (Julian Nyarko)، استاد دانشکده حقوق استنفورد، در پژوهشی مطرح کرد؛
اساتید دانشگاه استنفورد در پاسخگویی به سؤالات حقوقی از هوش مصنوعی شکست خوردند
پژوهشی جدید که به سرپرستی جولیان نیارکو (Julian Nyarko)، استاد دانشکده حقوق استنفورد انجام شده است، نشان میدهد که استادان حقوق بهطور چشمگیری پاسخهای تولیدشده توسط هوش مصنوعی به پرسشهای دانشجویان را به پاسخهای نوشتهشده توسط همکاران خود ترجیح میدهند؛ این یافتهها در حوزهای که کاملاً به قضاوت و استدلال وابسته است، میتواند آینده آموزش عالی و نحوه تدریس در دانشگاهها را دگرگون کند.
۱۴۰۵/۰۳/۱۶
حجتالاسلام والمسلمین عباسعلی مشکانی سبزواری، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم، در یادداشتی مطرح کرد؛
چگونه نظریات فقهی امام خمینی (ره) منجر به شکلگیری انقلاب اسلامی شد؟
مانایی و پایایی میراث گرانقدر خمینی کبیر، یعنی انقلاب و جمهوری اسلامی، که رهاورد خون و دلهای هزار ساله فقیهان شیعه و خونهای بر زمین ریخته هزاران انسان آزاده در طول تاریخ شیعه و انقلاب اسلامی است، جز از راه تقویت و تکامل نرم افزار بنیادین آن، یعنی «فقه اسلامی» و روزآمد سازی آن در جهت پاسخگویی به نیازهای جامعه و نظام اسلامی در حوزههای مختلف حیات فردی و جمعی ممکن نیست.
۱۴۰۵/۰۳/۱۶
مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی در گزارشی مطرح کرد؛
تابآوری ایرانیان در بحران ها / بررسی ابعاد مفهوم «بهرهوری اجتماعی»
در این گزارش پیشنهاد میشود تا «نظام ارزیابی سازوکارها، مولفههای اثرگذار و شاخص های اندازهگیری بهرهوی اجتماعی طراحی شود». این نظام قادر است با تعریف اصول و سازوکار مناسب و علمی، محاسبه بهرهوری اجتماعی و مولفههای موثر آن را تدقیق نماید. نظام فوق میتواند با کمک مراکز پژوهشی و دانشگاهها با محوریت مرکز پژوهشهای مجلس، طراحی گردد.
۱۴۰۵/۰۳/۱۶
حجتالاسلام والمسلمین عباسعلی مشکانی سبزواری، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم، در یادداشتی مطرح کرد؛
فقه نظامات اجتماعی و حکمرانی» آخرین مطالبه امام شهید از حوزه های علمیه
بسیاری از نظامات اجتماعی کشور همچنان نافرجام و بیسامان باقی مانده؛ در حالی این مهم در شمار وظائف حتمی حوزه علمیه است و حوزه باید این خلاء را پر کند» و همیشه هشدار می داد که «امروز نمیتوان فقاهت را همچون ناآگاهان، غرق شدن در احکام فردی و عبادی دانست و بایستی به سمت تبیین و تولید فقه نظامات اجتماعی و حکمرانی رفت
۱۴۰۵/۰۳/۱۳
حضرت آیت الله ناصرمکارم شیرازی، در پیامی به دومین همایش بین المللی غدیر و مقاومت مطرح کرد؛
پیروان مکتب غدیر بودند که در برابر زورگویان و طاغوتیان ایستادهاند / عقب ماندگیهای امت اسلامی، نتیجه عملکرد حاکمان و زمامداران بی ایمان است
آموزه های مکتب غدیر برخلاف آنچه برخی تنگ نظران می پندارند میتواند یکی از مهمترین محورهای اجتماع همگرایی و وحدت امت اسلامی باشد. پیامبر گرامی اسلام (صلی الله علیه وآله) با ابلاغ ولایت و امامت امیر مؤمنان علی (علیه السلام) و تأکید بر مودت و پیروی از آن حضرت راه بقا و تداوم اسلام ناب را به روی بشریت گشود.
۱۴۰۵/۰۳/۱۲
حجتالاسلام والمسلمین علیآقا پیروز، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در یادداشتی مطرح کرد؛
آیا فضای مجازی «اتوبان» است؟ / چگونه یک واژه میتواند راهی برای فرار از مسئولیت باشد؟
تقلیل فضای مجازی به تشبیهِ سادهانگارانهی «اتوبان»، نه یک استعارهی روشنگر، که آدرسِ غلطی برای فرار از مسئولیت است. اگر این فضا را به اتوبان تشبیه میکنیم، باید بپذیریم که هیچ مسیرِ مواصلاتیِ استاندارد در جهان، بدون حضورِ مقتدرِ «پلیس راهور»، ضوابطِ دقیقِ ایمنی و «پاسخگویی حقوقی» معنا نمییابد. در اینجا، «مدیریت»، نه یک اقدامِ واکنشی برای انسداد، بلکه ضرورتی برای صیانت از امنیتِ ملی در برابر «آنارشیِ دیجیتال» است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۲
پایگاه خبری-تحلیلی علوم انسانی مفتاح گزارش میدهد؛
انتشار فراخوان طرحهای پژوهشی سال ۱۴۰۵
مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با مشارکت میز مطالعات اجتماعی جنگ، فراخوان طرحهای پژوهشی سال ۱۴۰۵ خود را منتشر کرد. این فراخوان با هدف حمایت از پژوهشهای مسئلهمحور در حوزههای فرهنگی، اجتماعی و دانشگاهی، سه محور اصلی را برای دریافت طرحهای پژوهشی اعلام کرده است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۱





















