محمد مهدی اصفهانی، پژوهشگر تحول آموزش و پرورش مرکز تحقیقات بسیج دانشگاه امام صادق( علیه اسلام)، در یادداشتی مطرح کرد؛
عدالت آموزشی و تفکیک مدارس؛ آری یا خیر؟ / اثرات نابرابری‌های جغرافیایی، جنسیتی و اقتصادی در نظام آموزشی
کیفیت زندگی خانوادگی دانش‌آموزان و سابقه و سرمایه‌ای که آن ها با خود به مدرسه می‌آورند یکسان نیست. بچه‌های طبقات فقیر با مهارت‌های کلامی پایین‌تر از حد متوسط، انگیزه کمتر و حمایت کمتر خانواده به مدرسه می‌آیند. در بحث جامعه شناسی آموزش‌و‌پرورش، این اعتقاد وجود دارد که نهاد آموزش و پرورش یک کشور یک نهاد برابر ساز است. در واقع نهاد آموزش عمومی، می تواند نابرابری هایی که در بیرون از نهاد آموزش وجود دارد، کاهش دهد.
۱۴۰۳/۱۱/۲۸
زینب تاجیک، عضو هیئت علمی پژوهشکده زن و خانواده، مطرح کرد؛
الگوی سوم زن باید مبنای ساختار اجتماعی کشور باشد / انسانیت و کنشگری اجتماعی جنسیت محور؛ مبنای هویت زنانگی در انقلاب اسلامی
انقلاب اسلامی هویتی به زن بخشیده که زن متوجه شده است که نیازی نیست که مرد باشد تا کنش اجتماعی داشته باشد و با حفظ زنانگی و خصوصیات جنسیتی زنانه می‌تواند کنشگری داشته باشد. اگرچه ممکن است در بعضی موارد ساختارها از ما پشتیبانی نکنند اما این زمینه، بدون ظهور انقلاب، برای ما زنان فراهم نمی‌شد. یکی از وظایف مهم زنان این است که این هویت جدید و تحول انقلابی را به تمام مردم جهان معرفی کنند. ما باید سعی کنیم با شیوه‌های مختلف این را به گوش زنان جهان برسانیم. زنان ما باید به این تغییر هویت واقف باشند. ما باید بدانیم سیر تاریخی زن ایرانی چگونه بوده و حال چگونه است. این سیر تاریخی و انتقال ارزش باید به گوش جوانان و نوجوانان ما برسد.
۱۴۰۳/۱۱/۲۵
حمید محمدپور، مدیر گروه مسکن اندیشکده ایتان، در چهل و چهارمین نشست «مسأله شهر» مطرح کرد؛
چگونه شهرسازی غیر اصولی باعث شده است که تهران از توکیو، نیویورک و لندن متراکم‌تر باشد؟ / سهم ۸۰ درصدی زمین در قیمت مسکن
قیمت زمین و تراکم جمعیت تأثیر مستقیمی بر سبک زندگی خانوار دارد. با افزایش اعضای خانواده، نیاز به مسکن بزرگ‌تر بیشتر می‌شود، اما قیمت بالای زمین موجب ساخت واحدهای پرتراکم می‌شود. بسیاری از خانوارها مستأجرند یا دچار بدمسکنی هستند، اما این شرایط به‌اشتباه عادی‌سازی شده است. درحالی‌که تراکم جمعیتی در شهرهایی مانند توکیو، نیویورک و لندن پایین‌تر از تهران است، اما همچنان در تهران پروژه‌های پر تراکم ادامه دارد.
۱۴۰۳/۱۱/۲۴
حجت الاسلام و المسلمین مصطفی درّی مدیر مدرسه فقه هنر، در نشست علمی «قاعده سازی در فقه هنر؛ ضرورتها، بایسته ها و چالشها» مطرح کرد؛
قاعده‌سازی در فقه هنر چگونه صورت می‌گیرد؟ / اهمیت ضابطه‌مند کردن فقه هنر برای مقابله با نظرات غیرمستند
قاعده فقهی تعریفی مشخص دارد که آن را از مفاهیم مشابهی همچون قاعده اصولی، نظریه فقهی، پارادایم فقهی، قانون فقهی و ضابطه فقهی متمایز می‌کند. این قاعده دو ویژگی اساسی دارد: نخست، نمی‌توان آن را در تمام ابواب فقهی به کار گرفت، و دوم، باید چند موضوع فقهی مختلف را در بر بگیرد. در فرایند قاعده‌سازی در فقه هنر، یکی از اصول مهم، پرهیز از قواعد تکراری و غیر اختصاصی است. این کارویژه نه‌تنها به نظام‌مند شدن دانش فقهی کمک می‌کند، بلکه مانع ورود خرافات و نظرات غیرمستند به این حوزه می‌شود.
۱۴۰۳/۱۱/۲۴
ایمان زاغیان دانشجوی دکترای علوم شناخی و پژوهشگر هسته تحکیم خانواده و جمعیت اندیشکده رهیافت، در یادداشتی مطرح کرد؛
وقتی نیازهای عاطفی بدون ازدواج تأمین می‌شود، چه اتفاقی می‌افتد؟ / رواج دوستی‌های ناسالم و کاهش میل به ازدواج
بسیاری از افراد این طور بیان میکنند برای اینکه ازدواج کنند لازم است ارتباط داشته باشند. اما این در حالی است که بسیاری از افرادی به دنبال روابط عاطفی میروند دیرتر ازدواج میکنند. سوالی که وجود دارد این است چه اتفاقی می افتد که عده ای با افتادن در ورطه روابط عاطفی دغدغه میل به ازدواج در آنان کاهش می یابد.
۱۴۰۳/۱۱/۲۳
حجت‌الاسلام والمسلمین محمدرضا زیبایی‌نژاد، رئیس پژوهشکده زن و خانواده، در نشست «رشد و شکوفایی زنان پس از انقلاب اسلامی و آینده پیش‌رو» مطرح کرد؛
انقلاب، زنان را از حاشیه به متن تاریخ آورد / رشد علوم انسانی اسلامی نشانه پویایی انقلاب
ما ملت متدینی بوده‌ایم و ۱۴۰۰ سال است که متدین هستیم و ذیل عقلانیت توحیدی قرار گرفتیم. اما اتفاقی که امام خمینی (ره) رقم زد و انقلاب اسلامی بر اساس آن شکل گرفت این بود که عقلانیت توحیدی را یک سطح ارتقا داد؛ یعنی از سطح فردی به سطح اجتماعی آورد.
۱۴۰۳/۱۱/۲۳
در دومین نشست تخصصی همایش بین المللی چالش‌های هویتی زن مسلمان معاصر و الگوی فاطمی مطرح شد؛
چالش‌های هویت فردی نسل زد(z) و الگوی فاطمی/ چگونه سازمان‌ها تعاملات خود را با نسل زد تطبیق دهند
پنل تخصصی"چالش‌های هویت فردی نسل زد(z) و الگوی فاطمی از سلسله نشست‌های همایش بین‌المللی چالش‌های هویتی زن مسلمان و الگوی فاطمی در دانشگاه الزهرا(سلام الله علیها) برگزار شد.
۱۴۰۳/۱۱/۲۳
زهرا ناظم بکائی، رئیس دانشگاه الزهرا(س)، در همایش بین‌المللی چالش‌های هویتی زن مسلمان معاصر و الگوی فاطمی مطرح کرد؛
تحقق تمدن شیعی با الگوی فاطمی / چالش‌های ارتباط با نسل زد در تحولات اجتماعی و فرهنگی
نسل زد یا بومی‌های دیجیتال که از کودکی با ابزارهای هوشمند دنیا و اینترنت آشنایی داشتند، دارای هنجارها و باورهای متفاوت با دیگر نسل‌ها از جمله تعریف موفقیت در زندگی هستند. برخی این نسل را نسل غیرمتعهد، مسئولیت‌ناپذیر، ناسازگار و بد رفتار می‌خوانند، اما در واقع این باور صحیح نیست. این نسل در حال حاضر در سنین نوجوانی و جوانی به سر می‌برند و در آینده و در نهایت مدیران جامعه مجبور به پذیرش و انعطاف و استفاده از پتانسیل این نسل خواهند بود.
۱۴۰۳/۱۱/۲۱
