لری جانسون، تحلیلگر سیاسی آمریکایی و عضو بازنشسته سازمان سیا، مطرح کرد؛
معمای فتوای هستهای ایران از نگاه کارشناس آمریکایی پس از جنگ رمضان
جانسون در این گفتوگو اظهار داشت: «کاری که ایران میتواند انجام دهد، این است که یک بمب اتمی تهیه کند تا بتواند بگوید: "شما دیگر به این شکل به ما حمله نخواهید کرد، زیرا دفعه بعد با پیامدهای بسیار بزرگتری مواجه خواهید شد."»
۱۴۰۵/۰۳/۱۹
حجتالاسلام والمسلمین عبدالمجید اشکوری، استاد حوزه و دانشگاه، مطرح کرد؛
مدیریت تنگه هرمز؛ پشتوانه فقهی و راهبردی تأمین امنیت و قدرت امت اسلامی
حجتالاسلام اشکوری، با تشریح ابعاد راهبردی و فقهی مدیریت ایران بر تنگه هرمز، گفت: بهرهگیری از ظرفیت تنگه هرمز در راستای تأمین امنیت ملی، منافع امت اسلامی و جلوگیری از سلطه بیگانگان، ریشه در مبانی قرآنی و فقه سیاسی اسلام دارد.
۱۴۰۵/۰۳/۱۷
حجتالاسلام والمسلمین رحیم نوبهار، عضو هیئتعلمی دانشگاه شهید بهشتی، در ساختمان آرشیو سازمان اسناد و کتابخانه ملی مطرح کرد؛
کرامت، یک اصل است نه یک حق / بدون کرامت، حقوق بشر و حقوق شهروندی بیمعناست
وقتی ما کرامت ذاتی را قبول کردیم یعنی انسان را به رسمیت شناختیم نه فقط مسلمانان یا جامعه مؤمنین را. انسان مجرم، کرامتش را از دست نمیدهد. ما میتوانیم انسان مجرم را در یک چارچوبی مجازات کنیم که در فصول بعدی منشور به آن اشاره شده است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۷
پروفسور جولیان نیارکو (Julian Nyarko)، استاد دانشکده حقوق استنفورد، در پژوهشی مطرح کرد؛
اساتید دانشگاه استنفورد در پاسخگویی به سؤالات حقوقی از هوش مصنوعی شکست خوردند
پژوهشی جدید که به سرپرستی جولیان نیارکو (Julian Nyarko)، استاد دانشکده حقوق استنفورد انجام شده است، نشان میدهد که استادان حقوق بهطور چشمگیری پاسخهای تولیدشده توسط هوش مصنوعی به پرسشهای دانشجویان را به پاسخهای نوشتهشده توسط همکاران خود ترجیح میدهند؛ این یافتهها در حوزهای که کاملاً به قضاوت و استدلال وابسته است، میتواند آینده آموزش عالی و نحوه تدریس در دانشگاهها را دگرگون کند.
۱۴۰۵/۰۳/۱۶
مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی در گزارشی مطرح کرد؛
تابآوری ایرانیان در بحران ها / بررسی ابعاد مفهوم «بهرهوری اجتماعی»
در این گزارش پیشنهاد میشود تا «نظام ارزیابی سازوکارها، مولفههای اثرگذار و شاخص های اندازهگیری بهرهوی اجتماعی طراحی شود». این نظام قادر است با تعریف اصول و سازوکار مناسب و علمی، محاسبه بهرهوری اجتماعی و مولفههای موثر آن را تدقیق نماید. نظام فوق میتواند با کمک مراکز پژوهشی و دانشگاهها با محوریت مرکز پژوهشهای مجلس، طراحی گردد.
۱۴۰۵/۰۳/۱۶
حضرت آیت الله ناصرمکارم شیرازی، در پیامی به دومین همایش بین المللی غدیر و مقاومت مطرح کرد؛
پیروان مکتب غدیر بودند که در برابر زورگویان و طاغوتیان ایستادهاند / عقب ماندگیهای امت اسلامی، نتیجه عملکرد حاکمان و زمامداران بی ایمان است
آموزه های مکتب غدیر برخلاف آنچه برخی تنگ نظران می پندارند میتواند یکی از مهمترین محورهای اجتماع همگرایی و وحدت امت اسلامی باشد. پیامبر گرامی اسلام (صلی الله علیه وآله) با ابلاغ ولایت و امامت امیر مؤمنان علی (علیه السلام) و تأکید بر مودت و پیروی از آن حضرت راه بقا و تداوم اسلام ناب را به روی بشریت گشود.
۱۴۰۵/۰۳/۱۲
پایگاه خبری-تحلیلی علوم انسانی مفتاح گزارش میدهد؛
انتشار فراخوان طرحهای پژوهشی سال ۱۴۰۵
مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با مشارکت میز مطالعات اجتماعی جنگ، فراخوان طرحهای پژوهشی سال ۱۴۰۵ خود را منتشر کرد. این فراخوان با هدف حمایت از پژوهشهای مسئلهمحور در حوزههای فرهنگی، اجتماعی و دانشگاهی، سه محور اصلی را برای دریافت طرحهای پژوهشی اعلام کرده است.
۱۴۰۵/۰۳/۱۱
مهدی سعادتنژاد، رایزن فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در گرجستان، در نشست «مواجهه اندیشهای جهان اسلام با جنگ رمضان» مطرح کرد؛
تغییر نگاه نخبگان گرجستان به ایران پس از «جنگ رمضان» / موازنه محتاطانه تفلیس میان غرب و مقاومت
استمرار ساختار سیاسی جمهوری اسلامی ایران و تداوم اداره کشور پس از شهادت عالیترین مقامات، برای بسیاری از نخبگان و دانشگاهیان گرجستان غیرمنتظره و قابل توجه بوده است. این تحولات موجب شده بخشی از جامعه نخبگانی گرجستان، ایران را نه صرفاً یک بازیگر شعاری، بلکه کشوری دارای توان واقعی در حفظ ثبات، اقتدار و استقلال سیاسی ارزیابی کند؛ هرچند که حاکمیت تفلیس همچنان رویکردی محتاطانه و محافظهکارانه در قبال تحولات منطقه دنبال میکند.
۱۴۰۵/۰۳/۰۵
