در ادبیات فقهی، «فتنه» به معنای اختلال و اضطرابِ فسادآوری است که کیان جامعه را تهدید می‌کند. بر این اساس، «اهل فتنه» اشخاص یا جریان‌هایی هستند که به‌صورت مستمر، با افعال یا حتی «ترک افعال» خود، بستر این مفسده را در جامعه فراهم می‌کنند. فتنه یک مفهوم حاشیه‌ای نیست، بلکه قاعدۀ «دفع فتنه» در فقه شیعه، هم‌تراز با قواعد کلانی چون «لاضرر» عمل می‌کند.

۱۴۰۵/۰۴/۲۷

یکی از خطاهای امروز در مباحث فناورانه، تخریب ادبیات است؛ از ابتدا که رایانه وارد ایران شد، این نوع خطاها بروز کرد و طوری سخن می‌گفتند که گویی رایانه یک موجود زنده است و ممکن است مانند انسان سرما بخورد و احساس و عواطف دارد. لذا در دهه ۱۳۸۰ طلابی بودند که وارد فضای فنی شدند و رایانه خواندند و همان افراد پیشنهاد دادند ادبیات مرتبط با رایانه را تبیین و چارچوب‌مند کنیم.

۱۴۰۵/۰۴/۲۷

به منظور تقویت رویکرد مردمی‌سازی حکمرانی و توسعه نظارت مردمی مجلس، مرکز پژوهش‌های مجلس مدل بومی «ارزشیابی مردم‌محور سیاست» را طراحی کرده است. مطابق منطق جمهوری اسلامی، در این الگو مردم نه‌‌‌تنها به عنوان مخاطب سیاست‌ها، بلکه به عنوان صاحبان انقلاب و شرکای حکومت، حق دارند درباره کیفیت سیاست‌ها و عملکرد نهادهای حکومتی قضاوت کنند. 

۱۴۰۵/۰۴/۲۵

مأموریت‌های این دبیرخانه با محوریت گفتمان‌سازی و ایجاد جریانی علمی و پایدار برای تبدیل پایان‌نامه‌های علوم انسانی به محصولات مورد نیاز جامعه تعریف شده است. هدف کلان این برنامه، ارتقای زیست‌بوم نوآوری در علوم انسانی و اجتماعی از طریق مسئله‌محور کردن پژوهش‌ها و هدایت آن‌ها به سوی نیازهای واقعی کشور است. در این مسیر، دبیرخانه وظیفه دارد ضمن راه‌اندازی سامانه مجازی، تدوین شیوه‌نامه‌های اجرایی و طراحی فرم‌های عملیاتی، شورای سیاست‌گذاری و کارگروه‌های تخصصی با حضور صاحب‌نظران سراسر کشور را تشکیل دهد.

۱۴۰۵/۰۴/۲۵

تحولات معاصر ایران و انتقال خط رهبری از امام راحل و رهبر شهید آیت‌الله سید علی خامنه‌ای(ره) به افق‌های آینده با محوریت جریان اصیل انقلاب، «هجرت ایران از اقلیم‌گرایی به جهانی شدن» است. ایران وارد فاز اثرگذاری مستقیم در معادلات قدرت جهانی شده است، دورانی که در آن، کار غربی‌ها از کنش مباشر به واکنش انفعالی تغییر یافته و تحرکات آنان صرفاً دست‌وپا زدن در موضع ضعف برای جلوگیری از شکست حتمی است، و در این راستا وظیفه متفکران، اندیشمندان، فقها و مراکز آموزشی، تسلیح این گفتمان به ادبیات عام‌فهم و بسط زنجیره مقاومت است.

۱۴۰۵/۰۴/۲۵

این گزارش با هدف پر کردن این خلأ، چارچوبی سیستمی و چندسطحی برای آسیب‌شناسی نظام تصمیم‌گیری ارائه کرده که چرخه خط‌مشی‌گذاری عمومی را به‌عنوان هسته پویای تصمیم‌گیری در پیوند با سطوح مختلف حکمرانی، بخش‌های عمومی، کیفیت محتوایی و مشروعیت فرایندی تصمیمات و نیز عوامل زمینه‌ای اقتصادی، سیاسی و فرهنگی تحلیل می‌کند. در ادامه، نحوه کاربست مرحله‌مند این چارچوب تشریح و با مرور ادبیات و تجارب حکمرانی، الگوهای تکرارشونده اختلال در نظام تصمیم‌گیری شناسایی و طبقه‌بندی شده‌اند.

۱۴۰۵/۰۴/۲۴

نباید مفهوم انتقام را صرفاً با «قصاص» یکسان دانست. قصاص، اقدامی قضایی برای مجازات عاملان یک جنایت است، اما آنچه در این همایش از آن به عنوان انتقام یاد می‌شود، مفهومی عمیق‌تر و گسترده‌تر دارد و تنها به مجازات عاملان مستقیم این حادثه محدود نیست.

۱۴۰۵/۰۴/۲۳

فریبا علاسوند، عضو هیئت علمی پژوهشکده زن و خانواده گفت: رسالت اخلاقی و اجتماعی مدارس در بدنه آموزش و پرورش، آگاهی بخشی پیرامون هویت جنسی، هویت جنسیت و تحولات نسلی در مقابله با آسیب‌هاست.

۱۴۰۵/۰۴/۲۳